El autor estudia la situación de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura mediante una aproximación a los conceptos y un estudio-encuesta llevado a cabo en centros educativos de Baleares. Formula una propuesta de iniciación a la lectoescritura más temprana de lo que hoy se practica en los colegios españoles, basándose en sólidos argumentos en pro de una mejora de los resultados de la enseñanza y de la igualdad de oportunidades; y aporta un programa de actuación para la participación de los padres en la labor educativa.
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